INCLUSIONE 2.0
Politiche, pratiche e culture di una scuola per tutti
Apprendimento senza barriere. Politiche, culture e pratiche dell'inclusione a scuola.
Le scuole cambiano per molti e diversi motivi. Il seminario che abbiamo svolto presso l'Università di Bergamo nell'aprile 2014 intendeva avviare un processo di riflessione rispetto a un tema così complesso come è l'inclusione.
A partire dalla presentazione dell'edizione inglese del nuovo Index for inclusion, e dalle esperienze significative attuate a livello nazionale e internazionale in questo campo abbiamo avviato un dialogo su come è possibile ridurre gli ostacoli all’apprendimento e alla partecipazione per tutti gli alunni, e innescare così un processo inclusivo rispetto alle tre dimensioni fondamentali della scuola: culture, politiche, pratiche.
Al seminario hanno preso parte:
Tony Booth, Università di Cambridge (Gran Bretagna)
Fabio Dovigo, Università di Bergamo
Birsen Ekinci, Università di Marmara (Turchia)
Cem Güzel, Istanbul Technical University (Turchia)
Yolanda Muñoz MartÃnez, Università di Alcalà (Spagna)
Giuliana Sandrone, Università di Bergamo
Marina Santi, Università di Padova
La sezione pomeridiana del seminario è stata dedicata alla sperimentazione di una serie di workshop tematici:
- Quanto è inclusiva la mia scuola? (A. Pietrocarlo)
- Includere piccoli e grandi al nido e nella scuola d’infanzia (F. Gasparini)
- Percorsi inclusivi nell’intercultura attraverso l’arte (C. Favella)
- Il verde include: la sperimentazione della sostenibilità a scuola (V. Rocco)
- A quattro mani: l’inclusione lavorativa dei disabili (E. Zappella)
Il seminario è stata un'occasione per partecipare attivamente ad esperienze inclusive che abbracciano ambiti di ricerca differenti.
